学校教室屏蔽手机信号，你怎么看？

发布日期：2021-08-26 点击：2202

教室里屏蔽数据信号，你们怎么看

节目主持人：学苑新闻记者马婉星

近日，扬州大学小动物科学与技术学校对于在校大学生用手机状况做了调研，发现近八成在校大学生存有授课看手机的状况，其中以上网聊天、访问社交平台占多数。对于这样的状况，该学校2021年将手机信号屏蔽器安装进了课堂教学。

（《扬州晚报》）

依靠手机似乎是大学生的常见问题。手机信号屏蔽器的应用致力于根据强制管制改变这种情况。然而，一些学生也提出了疑问。万一发生紧急情况，电力无法通电，存在安全风险。当地在校学生对手机信号屏蔽器进教室里如何看？

天津体育学院肖夏

校规校纪应突显人性化服务

我认为扬州某高校在课堂上屏蔽学生数据信号不是最好的。最先，手机上作为当代通信设备可以便于学员随时随地与其他人建立联系，尤其是在一些特别的紧急状况下；其次，手机上作为数据传输终端设备可以根据卫星信号接受互联网资源，这针对随意缩放的高等院校教学环境来讲毫无疑问能带来推动作用。自然，手机上进高等院校课堂教学是一把双刃刀，校领导应积极开展管理方面，给予学员正确对待，那样才能够突显高等院校的人性化服务。

天津市科技学院谭植之

信号屏蔽不能根除

我对扬州大学安裝手机信号屏蔽器的个人行为持坚决反对建议。首先，学生看手机是因为他们对教学内容不感兴趣。学院和大学安装了手机信号屏蔽。虽然它阻止了学生看手机，但它不能阻碍学生的心情。次之，院校的这类强制性个人行为可能造成同学的遏制，从新闻报导看来，早已有学员擅自拔出屏蔽器开关电源，这不利维护保养院校的威信和权威；除此之外，这类强制性个人行为会让学员造成遏制心态，进而更为抵触课程内容。总的来说，我觉得院校应当从客观事实的实质考虑，掌握大学生的兴趣爱好，健全教学方式，从源头上处理学生学习看手机的难题。

天津商业高校夏总

“疏”比“堵”更关键

院校采用该对策，立足点是因为增强学员的上课高效率，认真细致学风校风。可是一味仅用“堵”的方式，并不可以具有关键功效。学员假如不愿上课，屏蔽数据信号以后，仍然可以用手机看小说、打游戏。最后，学员的上课高效率仍然不高。我认为，“疏”要比“堵”至关重要。处理这个问题的重点在于提升学员的主动性，提升学员的自学能力。假如让学员主动地在课上用心上课，不走神，实际效果一定比一切信号屏蔽器都需要明显。

天津师大唐莉

提升课堂教学交互性

院校强制性屏蔽数据信号，初心是因为管束学员，进而提升教学水平。但真实情况是，在科学技术飞速發展的今日，做为游戏娱乐专用工具，手机上的代替品也有好多好多，是严禁不完的。在校大学生授课不上课认真听讲，其身后的因素包含课程内容考核机制单一、教学方式不优秀、不可以激发学员主动性等。因而，校领导在从学员视角考虑的与此同时，也应当重视提高课堂教学的交互性，从真正的的意义上让学员自觉地融进教学课堂当中。

天津南开大学武东翔

紧抓课堂教学组织纪律性之举非常值得毫无疑问

过去手机信号屏蔽器是考試期内避免舞弊用的，本次校领导将其用以授课期内避免学员网上，对确保教学水平拥有重大意义。调研数据显示，八成学生学习期内用移动上网，校领导期待借助该方式限定上网行为管理，也想要在一定水平上降低学员对智能手机的依靠，让学员上课认真听讲。但是，还需要考虑到信号屏蔽器的定时开关、应用标准等，以防对教学外一切正常应用手机通话导致危害。校领导积极推进新方法，紧抓课堂教学组织纪律性的方式非常值得毫无疑问，坚信它们会探寻出一条真真正正高效的方式，推动大学生的发展发展。