学校教室屏蔽手机5g信号，你怎么看？

发布日期：2021-11-29 点击：3170

教室里屏蔽掉手机信号，你们怎么看

节目主持人：学苑新闻记者马婉星

近日，扬州大学动物科学与技术学院对于在校大学生用手机状况做好了调研，发现近八成在校大学生存有授课玩手机的状况，其中以上网聊天，访问社交平台占多数。对于这样的状况，该学校2021年将手机信号屏蔽器安装进了课堂教学。

B8H屏蔽器主图3.jpg

（《扬州晚报》）

手机依靠好像是在校大学生的常见问题，应用手机信号屏蔽器致力于根据逼迫管束使这类状况获得改变，但也有学员怀疑，万一遇到紧急状况，电話打不出去，存有着安全风险。当地在校学生对手机信号屏蔽器进教室里如何看？

天津体育学院肖夏

校规校纪应突显人性化服务

我觉得扬州某高等院校在上课期内屏蔽掉学员手机信号并不是最好的。首先，以移动电话作为现代通信设备，可以方便地随时随地与他人进行联系，尤其是在某些特殊紧急情况下；第二，作为数据传输终端，手机可接受卫星信号的因特网资源通讯，对于随机开放的高校教学环境来说，这无疑可以起到促进作用。自然，手机进高等院校课堂教学是一把双刃刀，校领导应积极开展管理方面，给与学员正确对待，那样才可以突显高等院校的人性化服务。

天津科技大学谭植之

信号屏蔽掉不能根除

我对扬州大学安装手机信号屏蔽器的情形持抵制建议。最先，学员是由于对授课內容沒有兴趣爱好而玩手机的，学校安装手机信号屏蔽器，尽管阻拦了学员玩手机，可是阻拦不上学员们飘落的心绪。次之，学校的一种强制性个人行为可能造成同学的遏制，从新闻报导看来，早已有同学擅自拔出屏蔽器开关电源，这不利维护保养学校的威信和权威；除此之外，这类强制性个人行为会让学员造成遏制心态，进而更为抵触课程内容。总的来说，我觉得学校应当从客观事实的实质考虑，掌握大学生的兴趣爱好，健全教学方式，从源头上处理学生学习玩手机的难题。

天津商业大学刘扬

“疏”比“堵”更关键

学校采用该对策，立足点是因为提升学员的上课高效率，认真细致学风校风。可是一味仅用“堵”的方式，并不可以具有压根功效。学员假如不愿上课，屏蔽掉手机信号以后，仍然可以用手机手机看书，打游戏。最后，学员的上课高效率依旧不高。我认为，“疏”要比“堵”至关重要。处理这个问题的重点在于提升学员的主动性，提升学员的学习兴趣爱好。假如让学员主动地在课上用心上课，不走神，实际效果毫无疑问比一切信号屏蔽器都需要明显。

天津师范大学唐莉

提升课堂教学交互性

学校强制性屏蔽掉手机信号，初心是因为管束学员，进而提升教学水平。但真实情况是，在高新科技快速發展的今日，做为游戏娱乐专用工具，手机的代替品也有好多好多，是严禁不完的。在校大学生授课不认真学习，其身后的缘故包含课程内容考核机制单一，教学方式不优秀，不可以激发学员主动性等。因而，校领导在从学员视角考虑的与此同时，也应当重视提高课堂教学的交互性，从真正的的意义上让学员自觉地融进教学课堂当中。

天津南开大学武东翔

紧抓课堂教学组织纪律性之举非常值得毫无疑问

过去手机信号屏蔽器是考試期内避免舞弊用的，本次校领导将其用以授课期内避免学员网上，对确保教学水平拥有重大意义。调研数据显示，八成学生学习期内用手机网上，校领导期待根据该方式限定上网行为管理，也期待在一定水平上降低学员对手机的依靠，让学员认真学习。但是，还需要考虑到信号屏蔽器的定时开关，应用范畴等，以防对课堂教学外一切正常应用手机语音通话导致危害。校领导积极推进新方法，紧抓课堂教学组织纪律性的个人行为非常值得毫无疑问，坚信大家会探寻出一条真真正正高效的方式，推动学员的发展发展。